学业水平考试常考知识40题带答案

1、根据植物细胞模式图回答：

（1）控制生物进出细胞的是；

(2)在光学显微镜下看不清楚；

(3)细胞壁的作用是起和的作用；

（4）在细胞分裂过程中起重要作用的结构是；

（5）切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的中；

（6）植物细胞与动物细胞的不同是动物细胞没有图中的　、　、和。

参考答案：1、细胞膜2、细胞膜3、支持和保护4、细胞核5、液泡6、细胞壁、液泡和叶绿体

2、填写下面生态系统组成表：

生产者——____1_____

生物部消费者——___2_____

生态系统______3___——细菌、真菌等

____4___——阳光、空气、水等

（2）在一个生态系统中，“人”扮演什么角色？5。

（3）在一个生态系统中，“地衣”扮演什么角色6。

参考答案：1、植物2、动物3、分解者4、非生物部分5、消费者6、分解者

3、观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题（10分）

（1）用图中数字回答：

胚根胚芽胚轴子叶

胚乳种皮种皮和果皮

（2）菜豆种子子叶片，玉米种子子叶片。

（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称。

参考答案：（1）2、9；4、7；1、8；5、11；10；3；6（2）二，一（3）胚。

4．下图是某生态系统的食物网，请根据图回答：

（1）该食物网中共有食物链。其中最长的一条是。

（2）该生态系统中，草属于，兔、狐等属于，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的。

（3）该食物网中，数量最多的生物是，数量最少的是。

（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？

。

参考答案：（1）5草→鼠→蛇→鹰

（2）生产者消费者分解者非生物部分

（3）草鹰（4）在短期内增加

5．（5分）按照探究的一般方法，探究鱼鳍在游泳时的作用。

（1）问题：鱼在水中运动时，鱼鳍有作用吗？有何作用？

（2）（1分）假设：。

（3）（2分）实施方案：请你设计一组实验，验证你的假设。（注意设置对照）。

（4）（2分）如果你的假设是正确的，那么实验结果应为。

参考答案：（2）（1分）鱼的尾鳍可以保持鱼体前进的方向

（3）（2分）取两条大小相同的鲫鱼，一条剪去尾鳍，另一条不剪；分别放在盛有等量清水、大小相同的玻璃缸内。

（4）（2分）剪去尾鳍的鲫鱼不能保持前进的方向，有尾鳍的鲫鱼游泳正常

6.填图

7.下图是草原生态系统图，请回答下列问题：

（1）此图中的生产者是。消费者中，草食动物是，肉食动物是（填两种即可）。

（2）此图中含有条食物链，它们相互连接构成了。生产者与消费者的关系是与的关系。

（3）此图中最短的一条食物链可表示为。

参考答案：.（1）绿色植物，兔、蚱蜢，略（2）2食物网吃被吃（3）绿色植物→兔→鹰

8.下表是不同条件下粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题：

装置

甲

乙

丙

丁

场所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

温度

23℃

23℃

23℃

23℃

干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

干燥

数日后种子

萌发情况

发芽

未发芽

发芽

未发芽

发芽

未发芽

发芽

未发芽

92

8

0

93

7

0

（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要。

（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是组。你判断的理由是。

（3）要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用作对照。

参考答案：（1）温度水（2）甲幼苗只有在阳光下进行光合作用，才能正常生长（3）甲、丙

9、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

装置

种子所处的环境

实验结果

甲

干燥的棉花，置于25℃的橱柜中

种子不萌发

乙

潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中

种子萌发

丙

潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4℃)

种子不萌发

丁

棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中

种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，是影响种子萌发的环境条件。（3分）

（2）乙装置在该实验中起作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是和。（3分）

（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?

（4）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么?。（1分）

（5）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么?。（1分）

（6）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是，可以采用的方法避免。（2分）

参考答案：（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气（2）对照乙和丙（3）取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中（1分1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住（1分），数日后观察它们的发芽情况。（1分）4）防止根毛受损（5）减少蒸腾作用（6）传粉不足、人工辅助授粉

10.(10分)右图为模拟呼吸运动实验：

（1）玻璃钟罩代表，气球代表，橡皮膜代表，玻璃管代表气管和支气管。

（2）当橡皮膜向上顶时，气球会发生的变化是，这个过程就是（填“吸气”或“呼气”）。

（3）人在平静状态下，除了膈肌收缩，膈顶部下降以外，肋间外肌，使的容积增大，肺随着，外界空气通过呼吸道（填“进入”或“排出”）．

参考答案：1、胸廓、肺、膈肌2、变小、呼气3、收缩、扩张、进入

11、(9分)下图是消化系统的模式图，请据图回答：

（1）图中能暂时贮存食物的是[]__________，它是消化道中最膨大的部分。

（2）[]__________的分泌物是___________，其中虽然不含消化酶，但能有助于脂肪的消化。

（3）消化吸收的主要器官是[]____________。

（4）食物中的蛋白质最终被分别分解成__________，脂肪最终被分解为_________________。

参考答案：1、胃2、肝脏、胆汁3、小肠4、氨基酸、甘油和脂肪酸

12．看图操作步骤示意图，分析回答：(10分)

(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的________方式，属于______生殖。

(2)①称为_________，②称为_________。①与②结合时应当使①与②的__________紧密结合，以确保①的成活。

参考答案：（10分）（1）嫁接，无性（2）接穗，砧木，形成层

13．二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。

请根据以上材料，回答下列问题：（1）信鸽的身体呈，这种体型可以减少飞行时的。（2）信鸽的翅膀展开呈，在飞行过程中起主要作用的是（填“正羽”或“绒羽”）（3）观察信鸽的骨骼，可以发现很突出，长骨（填“中空”或“实心”）（4）信鸽的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。（5）中国总体的天气形势呈现出寒潮、暴雪、大雾“三足鼎立”的特点，中央气象台3日6时继续发布寒潮、暴雪橙色警报及大雾预报，为抵抗持续的低温，信鸽的耗氧量与往年相比，将会（）

A．增加

B．减少

C．不变

D．无法比较

参考答案：（1）流线型阻力（2）扇形正羽（3）龙骨中空

（4）胸部（5）A（2分）

14、连线（8分）

A.卵白①有保护作用

B.卵黄②将来可孵化成雏鸟

C.卵壳③能为胚胎发育提供所需的养料，又能提供必需的水分

D.胚盘④含有卵细胞的主要营养成分

E.气孔⑤气体交换的场所

参考答案：A3B4C1D2E5

15、填表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育的方式（共6分）

生物种类

生殖

发育方式

昆虫

有性生殖，①，卵生

②或不完全变态

两栖动物

③，体外受精，卵生

多为④，在变态发育中，幼体离不开⑤

鸟类

有性生殖，⑥，卵生

受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育。

请写出上表中各序号的内容：①②③④⑤⑥

参考答案：①体内受精②完全变态③有性生殖④变态发育⑤水

⑥体内受精

16、下图是家蚕发育的各个阶段示意图，据图回答问题：（6分）

⑴请写出家蚕的发育过程（用标号和“→”表示）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵家蚕的发育过程称为＿＿＿＿＿＿＿＿发育。请再写出一个与家蚕发育过程相同的昆虫名称：＿＿＿＿＿＿＿＿。

参考答案：（1）3—4—1----2（2）完全变态；蜜蜂蝴蝶蚊子

17、一对夫妇肤色正常，却生了一个白化病的男孩。据调查，他的父母原本是一对表兄妹。据此分析并回答下列问题。（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）⑴肤色正常和肤色白化在遗传学上称为＿＿＿＿。

⑵请判断此男孩父母的基因型：父亲和母亲＿＿＿＿。

⑶这对肤色正常夫妇，生了一个白化病的孩子，这种现象称作＿＿＿＿。

参考答案：（1）相对性状（2）Aa和Aa（3）变异

18、春夏季节，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上肺结核，H1N1型流感的传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒质，甲型H1N1流感是由某种流感病毒引起的，肺结核是由结核杆菌引起的，小芳由于及时治疗，治疗后康复出院。

1、引起这两种疾病的病原体在结构上的最大区别是。

2、针对病情，医生采取了①～⑤项措施控制来预防传染病。其中，属于控制传染源的是。（用号码表示）

①给家人和同学接种疫苗②对病人隔离治疗

③对小玲和小芳家中住所及用具进行消毒④对病人做到早发现早报告

⑤让老师和同学去探视

3、给家人和同学接种疫苗后，能刺激产生，这种免疫功能属于免疫。

4、从材料可知，甲型H1N1流感是属于类传染病。（填传染病类型）参考答案：1、甲型H1N1流感病毒无细胞结构，结核杆菌有细胞结构

2、②④3、抗体，特异性4、呼吸道

19、夏天买回的肉类，存放时间稍长就会变质，有同学提出将鲜肉放在冰箱冷藏箱中就能延长保存时间。小明为了验证这一方法，设计了如下实验：

实验编号实验材料环境温度保存时间

甲鲜猪肉g20C/一天鲜猪肉不变质

乙鲜猪肉gC/一天鲜猪肉变质

根据以上资料回答问题：

（1）小明提出的探究问题。

（2）甲乙两组实验中所涉及的变量是。

（3）鲜猪肉变质的根本原因是。

（4）你从该实验中得出的结论是。

（5）请你再举一个延长鲜肉保存时间的方法

参考答案：1、鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间吗？（意思相近即可）

2、温度3、微生物的生长繁殖

4、鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间（意思相近即可）。

5、盐渍、真空包装、烟熏，（只填一个即可）：

20、某同学的父母均有酒窝，而他本人没有。已知有酒窝由基因B控制，无酒窝由基因b控制，请回答：

(1)有酒窝和无酒窝是一对________。

(2)经过分析，可知该同学的基因组成是________，他父亲、母亲的基因组成是________。

(3)他的父母如果生第二胎，那么第二胎还是男孩的概率是________。

⑷他父母后来又生了一个有酒窝的小妹妹，那么他妹妹的基因组成可能是________。

⑸他们的父母是通过________把这些基因传给他和他弟弟的。

参考答案：1、相对性状2、bbBb和Bb3、50%4、BB和Bb5、遗传

21.根据所学知识填充下列表格（12分）

动物

受精方式

发育依次经过时期

幼体和成体的形态结构、生活习性的差异

发育类型

蝗虫

体内受精

卵、幼虫、成虫

无明显差别

不完全变态发育

家蚕

体内受精

卵、幼虫、蛹、成虫

有显著差异

完全变态发育

青蛙

体外受精

受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙

有显著差异

变态发育

22.请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列相关问题：（10分）

⑴与图中数码③⑥相对应的结构名称分别是：

⑵在观察菠菜叶片横切标本时，若想对选择的物象作进一步细致观察，应该怎么调试显微镜？

⑶通过显微观察比较，你发现人体口腔细胞比菠菜叶肉细胞缺少哪些结构？

⑷为了便于显微观察，必须限制草履虫的运动速度。你在实验中采取了什么措施？

⑸某同学观察蛙脊髓横切面标本时，装上目镜和物镜，放好玻片标本，就开始观察，结果发现视野漆黑一片。请你帮助分析说明可能的原因：

参考答案：⑴物镜粗准焦螺旋（2分）⑵先转动转换器换高倍物镜再用细准焦螺旋调节（⑶细胞壁、叶绿体、液泡⑷在载玻片上的培养液中加少量棉花纤维（2分）

⑸①物镜未对准通光孔②遮光器上的光圈未与通光孔重齐③未调试反光镜

④室内光线太暗[解决实际操作问题，发散式题目。]（答对两项以上可得2分。多答且合理可得奖励分，但最多不得超过本大题满分。）

23.右图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中a～f表示人体内的物质，请据图答题：

(1)为避免对胃产生刺激，将某些药物装在胶囊里服用，请解释其中的原因：_______________。消化道中参与消化淀粉的消化液有______________。a由消化道进入血液的生理过程叫__________。

(2)组织细胞产生的二氧化碳通过作用进入血液。肺泡是气体交换的场所。煤气中毒时，大量的CO取代O2与血液中的________结合，造成组织细胞缺氧死亡。

(3)医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是______________；若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则患病的原因是________________。

(4)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治病。

参考答案：（1）胃液中没有淀粉酶，不能消化淀粉唾液、肠液、胰液吸收（2）扩散（或气体扩散）血红蛋白（3）肾小球的通透性病变胰岛素分泌不足或肾小管的重吸收功能太低（4）坏血

24.右图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图，据图分析作答：

⑴如果图中B为肾小球，则从C中流出的血液是血。

⑵如果B为包绕在肾小管周围的毛细血管，则从C中流出的血液特点是。

⑶如果血管C、A分别连通左心房和右心室，则流经毛细血管B时血液发生的变化是。

⑷当B为处的毛细血管时，由C流出的血液所携带的营养物质增加。

参考答案：⑴动脉⑵含尿素等废物较少的静脉血⑶由含氧较少的静脉血变为含氧丰富的动脉血⑷小肠

25下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。

⑴由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是＿＿＿，植物体有机物的含量会＿＿＿。

⑵在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的＿＿＿、充足的＿＿＿以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。

⑶温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是＿＿＿＿＿＿。

参考答案：⑴逐渐降低逐渐增多⑵温度光照⑶进行人工授粉或放养一些有利于传粉的小动物

26.如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

⑴要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行＿＿＿作用，对实验结果产生干扰。

⑵在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得＿＿＿，表明植物＿＿＿作用释放的＿＿＿与澄清石灰水发生了反应。

⑶然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片＿＿＿（填"变蓝"或"不变蓝"），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷该实验设计的不足之处是＿＿＿＿＿＿。

参考答案：⑴光合作用⑵浑浊呼吸二氧化碳(或CO2)⑶变蓝光合作用制造了淀粉

⑷缺少对照实验（或对照组或对照）

27、植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。

⑴叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶具有＿＿＿＿＿的功能，完成这一功能的场所是细胞里的＿＿＿＿＿。

⑵根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有＿＿＿＿＿的功能，这一功能主要是由根尖的＿＿＿＿＿完成的。

⑶萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输＿＿＿＿＿的功能，运输的方向是自＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿的。

参考答案：⑴制造有机物（或光合作用）叶绿体⑵吸收水分成熟区（或根毛）

⑶水分下上

28.右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答：

⑴图中＿＿＿＿＿是进行光合作用的场所。

⑵光合作用的原料是图中＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

⑶光合作用的产物是图中＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

⑷绿色植物进行光合作用的主要器官是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

参考答案：⑴叶绿体⑵水二氧化碳⑶淀粉氧气⑷叶

29.在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙．总面积达余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃幕墙相比可降温5度，使空气清新、湿润。实现上海世博园区的“低碳排放”。

⑴“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行＿＿＿＿＿作用；其反应式是

a表示＿＿＿＿＿＿b表示＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润．是因为绿色植物能进行____作用。

⑶本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。提倡“低碳生活”，在日常生活中尽力减少能量的消耗，从而减少二氧化碳排放量。你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案：⑴光合叶绿体氧气⑵蒸腾⑶积极参加植树造林。（或少用一次性塑料装、纸杯，或提倡乘坐公共汽车工具骑自行车或步行的方式出行其它合理答案均可）。

30.下图是人体尿液形成的示意图（图7），请据图回答问题：

⑴尿液的形成包括两个生理过程，图中已标出了肾小管的重吸收，另一个生理过程是＿＿＿＿＿。

⑵尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是肾脏的病变，则可能是人体的＿＿＿＿分泌不足造成的。

⑶人体在剧烈运动时，代谢废物主要是由骨骼肌产生的，骨骼肌是由多种组织构成的器官。请举例说明[例如：根中有输导组织(成熟区中有导管)]骨骼肌中分布有哪些组织：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷胎儿产生的代谢废物由母体帮助排出，这与子宫、脐带、胎盘等结构有关。请把母体、胎儿、子宫、脐带和胎盘的连接顺序补充完整：母体→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑸当膀胱中的尿液积累达到一定量时，尿液产生的压力就会刺激膀胱的＿＿＿＿进而通过神经调节使尿液从膀胱经尿道排出体外，这叫排尿反射。

⑹氧气由肺进入小肠的途径是:肺中的氧气→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→小肠动脉→小肠。依此方法，画出肾脏产生的二氧化碳进入肺的途径：肾脏产生的二氧化碳→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

参考答案：⑴肾小球的滤过作用（1分）⑵胰岛素（1分）⑶肌肉组织（骨骼肌中的肌腹、肌细胞）；上皮组织（骨骼肌中血管的内、外表皮）；结缔组织（肌腱、血液等）；神经组织（骨骼肌要受神经的支配、肌腹中有神经）（一定要有四种组织，每种组织举例说明时可只举一例或说明一个理由）（1分）⑷子宫→胎盘→脐带→胎儿（1分）⑸感受器（1分）

⑹肾静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺（1分）

31.下图一是人体消化管示意图，图二是部分消化腺结构图，请据图回答下列问题：

⑴人体内最大的消化腺是[]＿＿＿＿。

⑵消化食物与吸收养分的主要器官是图中的[]＿＿＿＿，该器官与消化功能有关的是因为它里面有[8]分泌的＿＿＿＿、[9]分泌的胰液、自身腺体分泌的肠液等三种消化液。

⑶在消化道中，无消化功能但能吸收部分养分的结构是[5]＿

参考答案：肝脏、小肠、胆汁、大肠

32．图中为六粒饱满完整、具有萌发力的种子处于不同的外界条件下，请分析回答下列问题：

⑴从理论上判断，六粒种子中能萌发的是＿＿＿＿；

⑵比较2和5，其变量是＿＿＿＿；1和3能形成对照吗？＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿；

⑶这个实验的可信度较小，容易出现偶然现象，原因是＿＿＿＿。

参考答案：（1）2（2）温度不能两个变量（水和空气）（3）实验所用材料太少（只有一个）

33．下图是花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题：

⑵完成受精后，雌蕊的[]＿＿＿＿进一步发育为果实，其中[]＿＿＿＿发育为种子。

参考答案：（1）1花药、3柱头（2）5子房、6胚珠

34．孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示。

请回答（1）作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵当水质、温度等其他条件相同时，甲、乙两实验能否形成对照？＿＿＿＿。

⑶实验结果：一段时间后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。你认为出现此结果的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷据此得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿。

参考答案：（1）生活在水中的孑孓需要（或不需要）氧气（2）能

（3）甲中的孑孓被铁丝网阻挡，无法到达表层，缺氧

（4）生活在水中的孑孓需要氧气

35.人体的生长发育是有阶段性和有程序的连续过程。在这一过程中有量的变化，也有质的变化，因而形成了不同的发育阶段，各阶段都有其一定的特点。请根据已有的学科知识和下列图片回答问题：

⑴人体的生命开始于＿＿＿＿；通过图1中的＿＿＿＿（填写字母）过程后进行〔D〕＿＿＿＿形成组织、器官和系统。（每空2分）

⑵出生前的我舒适地生活在妈妈的＿＿＿＿里，每时每刻都能通过＿＿＿＿和胎盘从妈妈那获得营养。

⑶随着“哇”的第一声啼哭，我的＿＿＿＿系统开始工作了，此系统中的＿＿＿＿是与外界进行气体交换的场所。

⑷刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种＿＿＿＿反射。

⑸人们说我的耳垂像爸爸，这是一种＿＿＿＿现象。作为女孩子，我体细胞中的性染色体组成是＿＿＿＿。

⑹进入青春期的我体格发育加速，也出现月经现象，这与性器官中的＿＿＿＿分泌的雌性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。

参考答案：⑴（6分）受精卵A、B、C分化⑵子宫脐带

⑶呼吸肺⑷非条件(简单)⑸遗传XX⑹卵巢

36.下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：

⑴在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的＿＿＿＿作用会加强，致使玻璃瓶内＿＿＿＿气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的＿＿＿＿作用增强。

⑵如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的＿＿＿＿作用会减弱，幼苗的＿＿＿＿作用也会逐渐减弱，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶分析上述实验现象，说明该种子和幼苗的关系是：（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

参考答案：⑴呼吸二氧化碳光合。⑵呼吸光合二氧化碳的浓度低缺乏光合作用的原料

⑶（2分）种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳；幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧气（相应给分）

37.认真阅读资料、回答下列问题：手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，此病主要通过患者的粪便污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播。本病主要诊断依据是①好发于夏秋季节。②以儿童为主要发病对象，常在婴幼儿集聚的场所发生，呈流行趋势。③临床主要表现为初起发热，白细胞总数轻度升高，继之口腔、手、足等部位粘膜、皮肤出现斑丘疹及疱疹样损害。本病至今尚无特殊预防方法，我们的手足口病的预防口号是：洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风。

⑴手足口病的病原体是：＿＿＿＿＿＿＿＿，易感人群主要是：＿＿＿＿。

⑵从资料中看出传播途径主要是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

⑶从资料中看出手足口病具有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿性。

⑷从资料中看出发病初期白细胞的升高是人体的第＿＿＿＿道防线在发挥作用。

参考答案：⑴肠道病毒儿童、婴幼儿⑵饮食传播接触传播空气传播

⑶流行性传染性季节性。⑷二

38.某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。

老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：

（1）卡片代表父母体内的＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为　＿＿＿＿。

（3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为＿＿＿＿＿＿　。

（4）若某同学的基因组成为Aa，请在图8圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。

参考答案：（1）生殖细胞（或染色体）（2）有耳垂

（3）10（4）如图所示

39.日常生活中，我们买水果时都会仔细挑选果皮完好无损的，我们也知道，无论哪种水果，果皮损伤后都容易腐烂。那么水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，请选苹果为实验所材料，按照实验法研究的一般步骤，完成“探究水果果皮的作用”的实验。其它用品自选。

（1）提出问题:果皮具有保护作用吗？

（2）作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）制定方案：＿＿＿＿＿。

（4）实施方案：按制定的方案，每天观察两次，看哪组苹果先腐烂。

（5）预期结果：＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿。

参考答案：（2）假设果皮有保护作用。（3）选果皮完好无损的新鲜苹果10个，用盘子分为数量相等的A和B组，再用小刀将B组所有苹果的果皮戳破（使果皮受到损坏）。将两个盘子放在相同的环境中一段时间。（4）B盘（果皮被戳破的）的苹果先腐烂。

（5）果皮具有保护作用。

40.据反射弧的模式图，分析回答下列问题。（7分）

（1）当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的[]__________受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着[]_________传到脊髓里的[3]神经中枢上，由此再发出神经冲动通过[]___________传达到手臂上的[]___________，引起肌肉收缩使手避开刺激。

（2）若2处受损伤。则会导致（）

A．有感觉，不能缩手B．有感觉，能缩手

C．无感觉，不能缩手D．无感觉，能缩手

（3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是____________________（用序号和箭头表示）。

参考答案：（1）1感受器、2传入神经、4传出神经、5效应器（2）C

（3）1→2→3→4→5

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